Анализируя данные таблицы, ученик сделал качественный вывод: с течением времени температура воды увеличивается. Для определения вида математической зависимости температуры t от времени t, он построил график $ t(\tau) $ , который позволил ему определить характер количественной взаимосвязи между двумя физическими величинами.

Во время обработки результатов эксперимента ученик использовал инструкцию, содержащую следующую последовательность действий.

1. На координатной плоскости нанесите точки, которые соответствуют экспери-

ментальным данным.

2. Для каждой точки укажите интервалы истинных значений для t и t.

3. С помощью линейки проведите прямую линию так, чтобы она проходила через все построенные области (в данном случае — интервалы) истинных значений.

4. Сделайте вывод о характере зависимости двух физических величин, измеренных в эксперименте (в данном опыте — температура t и времени τ).

Указание: если удаётся провести прямую линию через все построенные области, то можно сделать вывод о линейной зависимости двух физических величин; если при этом удаётся провести прямую линию и через начало координат, то можно сделать вывод об их прямой пропорциональной зависимости.

Так как абсолютная погрешность измерения времени t относительно заданных промежутков времени мала, то для построения графика $ t(\tau) $ можно ею пренебречь. Также будет удобнее представить время в минутах.

Вывод: ___